КИТА unofficial

Сдесь хвастаемся успехами в учебе!

Я вчера сдал первый экзамен! В принцепе хорошее начало сессии! Если бы все было так же удачно как и вчера, все экзамены были бы одно удовольствие!  :D :D :D

  Ой хвастать пока нечем  ???
 
 Одно сказать могу6 не ждите чертенка с ведром гвоздей в гости - пожалейте себя !   :D  Лучше потрудиться в начале семестра и потом отдыхать!  ^-^

Золотые слова :) Жаль только,что они редко выполняются на практике :( То ли влом...То ли еще что-то...
А насчет себя скажу,что сдал первый экзамен на 5...И сегодня досдал лабы и имею основания надеяться на автомат по второму ;)

А мне и вообще говорить стыдно...два недопуска... :( Но зато сегодня сдал первый зачет! Грех не выпить...

 :P

Эх)
Пришел на первый экзамен... 5
По второму автоматом 5
Последний экзамен тоже сдавать не буду, так как автоматом 5
Только сети буду сдавать)) Для разнообразия ;)

Э-ээ-хх %)

Ага, как Орлова или Блоща сдашь, вот тогда и можно от радости прыгать :D

Хвастаю - сдал все что нужно было.  ;)

Ключевое слово здесь "Эх"
Романыч, скажи ш не интересно, когда все так легко складывается. Когда я учился, во время сессии жизнь кипела и бурлила. Это были времена, о которых дядя Гиннес написал бы вообще отдельную книгу.
Это такой кайф, не успевать все сдавать вовремя. Все эти посиделки с друзьями под кабинетами преподов, увлекательнейшие бессонные ночи, когда ты делаешь/переделываешь/подделываешь лабораторные, печатаешь шпаргалки, или учишь по 20-30 билетов, а то и вообще все одним махом накануне перед экзаменом. Параллельно трещишь по телефону с подобными тебе аболтусами-одногруппниками. РОМАНТИКА!!! :party:
А отличники в это время спят, смотрят свой очередной банальный сон, и знать не знают, какой же все-таки интересной и насыщенной может быть студенческая жизнь!!!  :tease:

Взял бы методичку написал что ли :D

Да! методичку с подробными описаниями как сдать сессию за 4 дня, как написать курсовой за одну ночь, как правильно сдавать предметы.
Ну вобщем как автоматизировать учебный процесс ;)
Давно пора =)))

-вот это правильно!Если студент не разу не получал 2,не получал вовремя допуск и не бегал по корпусам за преподами-это не студент!вся его студенческая жизнь прошла скучно и уныло!

полностью согласна!!!

похвастаюсь

ходила на 8 международную конференцию по экономике - 1 место
везет мне....
постоянно дают первые места на всяких заумных конференциях по укр яз, философии, истории, экономике...

какого х.... я пошла учить программирование????
вот уже 4-й год не могу понять...

Правда чтоли? А успехи по пргррамированию как?
З.Ы. Это Анджелина Джоли на аватаре?

правда-правда, только мне от этого не легче
программирование идет туго и очень напряжно...
средняя оценка 4 по экзаменам

Джоли - эталон красоты для меня)))
люблю жгучих брюнеток

А я курсач по компьютерной графике Лопатову на 5 сдал!!!!!!!!!!!!!!!!!

А у меня из 5 экзаменов, все "5". Из них четыре автоматом и один только сдавал)

Хорошо живешь ... поздравляю

Поправим: хорошо учишся ... поздравляю

Хм ... поправим ...
Интересно, а ты вообще знаешь, что я хотел этим сказать, чтобы поправлять?

Если не учиться ТАК! ->(Из них четыре автоматом и один только сдавал)
жить не будешь.

..Зато у него (Романыча) сегодня был не сдан инглиш и НИРС.  :P
Раздолбай он, а не хорошо учится! Не думайте!  :)

Zimburella - вот так вот взяла и спалила Романыча, ай-яй-яй! Нехорошо Зимбурелла товарищей так сдавать. :)

Я сдал все в срок, до 27-го)

Да-да-да подтверждаю - видел ;) Сказав это SV начал лихорадочно перечитывать все законы Украины, дабы хотя бы в одном из них найти теперь такое нужное  ему словосочетание - "Программа защиты свидетелей". :D

а я уже бакалавр  :D
быстро пролетела сессия

впереди лето... чем бы заняться?  ???

o_O, ты не знаешь чем заняться? Везет же тебе

3 раза пытались исключить, 2 раза подписывал приказ, который так и не дошел до канцелярии, занимаюсь имбецильными заданиями 1 месяц в семестр... 3-й курс )

makhmud, если вы не можете выполнить даже "имбецильные задания", то, наверное, жаль что приказ таки не дошел до канцелярии. А вообще переводитесь лучше на какой-нибудь горно-геологический или экономический. Вобщем, туда, где задания наполнены глубоким метафизическим смыслом.

За один месяц пятый семестр не проскочить ;)

ого я на на 3-м курсе порасторопней был, ибо в это загадашное предэкваториальное время грядут великие чистки обычно :D

LazarusLong :
1) не гоже указывать человеку что ему делать;

2) я не вижу глубокого смысла в задании : "В исходном тексте определить количество слов, начинающих-ся с гласных и согласных букв и в каждой группе длину наи-большего слова. В выходной файл записать исходный текст, в котором в начале каждого слова добавлена длина наи-большего слова из его группы" (уточняю на ТРЕТЬЕМ КУРСЕ... ладнобы на первом, по СИСТЕМНОМУ программированию, по теме ВИРТУАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ);

3) если вы не поняли, повторяю : я СПРАВЛЯЮСЬ с 70% "имбецильных заданий" чего хватает чтобы не вылететь (что ОЧЕВИДНО ввиду моего наличия на третьем курсе), суть моего высказывания заключалась, в НЕЖЕЛАНИИ, осознанном нежелании выполнять их...

Мда, действительно, смахивает на бред. Сейчас у нас подобная лаба есть по программированию, по обработке строк на Си в на 1-м курсе в 1-м семестре...

EvilMax, на первом курсе еще можно предположить, что вас учат обращаться со строками, но на третьем, когда ощущается необходимость в примерах, более приближенных к реальности, такие задания вызывают по меньшей мере  удивление! ???

Так в чем же у Вас проблема? Написал программку за 10-15 минут, сдал ее тут же на паре и занимайся дальше своими делами! Или уже нормативы 1-го курса на 3-ем невыполнимые?

Кстати да. Не всегда программисту, на практике, приходится писать только то, что ему интересно писать.

Тем более эта задача не отностися к разряду сколько-нибудь сложных и на её решение у нормального программиста уйдет ровно столько времени, сколько потребуется на набор текста программы в редакторе кода и компиляцию. Действитлеьно минут 10-15 не более. Ну 20 минут от силы. Ну и еще минут 20 на оформление отчета.

Да, EvilMax, должно быть, тяжело тебе там, на первом курсе...Но ничего, ты держись, доучишься до 3-го, там попроще будет! :D

А я и не говорю что у меня проблема, это LazarusLong заявляет что у меня проблема и отправляет в ПТУ.  :)
Непонятки заключаются в том, что вышеуказанное есть всего лишь часть задания, которая действительно пишется за 10 минут, но её проверяют наравне с организацией выделения памяти и тому подобной чучельни. ::)

То есть Вы хотите сказать, что если лабораторная работа на тему изучения правильного выделения памяти и ее использования, то вводную часть, можно писать с ошибками?

А в Вашем случае (в приведенном Вами задании) так там есть не только выделение памяти, но и ее перераспределение и изменение используемого размера и т.д. и т.п. Так что если Вы не можете правильно понять задание, то как Вы можете судить о его как Вы там пишите - "имбецильности". Фу, слово то какое придумали!

Да ну когда же меня поймут :o.
Ну когда, КОГДА я сказал, что не могу понять задание, КОГДА???



Если так ставить вопрос - ДА!!! Л.р. предназначена, чтобы продемонстрировать именно работу с выделением памяти и её использование! Если преподам неймется узнать, как я умею обращатся со строками, пусть идут на кафедру и откопают мои работы по программированию за первый курс!!!

Не могу не согласиться с makhmud-ом. Если в работе продемонстрировано владение темой лабораторной работы, то это самое главное и именно это является необходимым и достаточным для того чтобы зачесть работу. Зачесть, возможно, с оговорками и замечаниями по непринципиальным для рассматриваемой темы ошибкам. Однако, это при условии, что студент не демонстрирует вопиющей неграмотности и не допускает таких ошибок, которые дают повод сомневаться в его владении используемой технологией вообще.

Может Вы преподавателей пошлете еще к Вам в школу, чтобы те узнали из школьных журналов и Ваших школьных работ можете ли Вы вообще правильно читать и писать?

P.S. А за одну лабораторную на 1-м курсе, которая посвещается строкам, выучить работу со строками просто не возможно. Поэтому и закономерно что бы Вы еще раз повторитили пройденный ранее материал. Как говорит пословица: "Повторение - мать учения"

Я думаю, что это оправдано лишь частично. И то, только в том свете, что на 1м курсе студент учил Pascal, а в курсе системного программирования используется Си. Будем надеяться, что студенты, изучавшие Си с первого курса, на всех без исключения лабах по системному программированию будут заниматься именно системным программированием.

Что есть "системное программирование"?
Если рассматривать это словосочетание раздельно, то "системное" можно трактовать как постоянное, систематическое программирование. Или же как программирование систем, создание каких либо автоматизированных или автоматических систем, систем обработки данных, САПР и т.д.
У нас почему-то принято считать, что "системное программирование" - это программирование только на языке С и его разновидностях. Хотя на мой взгляд - это очень узкая трактовка данной предметной области.

Системное программирование (или программирование систем) - род деятельности, заключающийся в работе над системным программным обеспечением. Основная отличительная черта системного программирования по сравнению с прикладным программированием заключается в том, что результатом последнего является выпуск программного обеспечения, предлагающего определённые услуги пользователям (например, текстовый процессор). в то время как результатом системного программирования является выпуск программного обеспечения, предлагающего сервисы по взаимодействию с аппаратным обеспечением (например, дефрагментация жёсткого диска), что подразумевает сильную зависимость таких программ от аппаратной части.

Систе́мное програ́ммное обеспе́чение - это набор программ, которые управляют компонентами вычислительной системы, такими как процессор, коммуникационные и периферийные устройства, а также которые предназначены для обеспечения функционирования и работоспособности всей системы.

Определения взяты из Википедии.

Что же касается Си, никто не зацикливает людей на его использовании для написания системного ПО. Есть еще ассемблер. Кто-то еще, помнится, с кафедры ПЭ говорил, что для работы с портами платы или контроллера можно использовать и Паскаль - благо in/out там есть. А насчет Си я сказал, потому что у нас давали эту дисциплину на основе этого языка. И, насколько мне известно, ситуация не поменялась.

Ну а теперь чисто мое субъективное мнение. Я некоторе время работал программистом и писал ПО под *NIX. Доводилось и администрировать серверы, использующие эту систему, в т.ч. патчить и пересобирать ее ядро, собирать ядро для виртуальной машины, пересобирать компилятор (как-то довелось переходить на новую версию, более полно поддерживающую стандарт ISO, а готового пакета не было). Видел также исходные тексты многих утилит. И все это было написано на Си+Ассемблер. Так что использование Си в дисциплине "Системное программирование" более чем оправдано, ИМХО.

В некотором смысле - да! Иначе, зачем деканату мой аттестат? Умение читать и писать подразумевается, я же поступил в ДонНТУ. Умение работать со строками также подразумевается, я на третьем курсе, значит преодолел первый!

"70% материала изучается студентами самостоятельно"
Можно я не буду комментировать? Спасибо...

makhmud, могу вам сказать, что далеко не всегда программисту приходится писать то, что ему интересно писать или ему очень хочется писать. Мне не редко приходилось писать реализации совершенно тривиальных и не интересных задач потому что находились заказчики, готовые оплатить мою работу. Это тоже нужно уметь - заниматься не интересной и скучной работой, потому что НАДО.

Если программист где-нибудь в организации начнет отказываться писать код, потому что считает задание "имбецильным", как вы думаете долго он продержится на работе? Я полагаю через неделю на его месте будет работать другой человек.
В конце концов это не дело программиста ставить задачи (на западе, а уже и во многих наших компаниях есть должность "постановщик задач"), дело программиста разрабатывать алгоритмы и их реализовывать (кстати нередко даже существует отдельная должность "кодировщик" - человек набивающий код  но не принимающий участия ни в постановке задачи ни в разработке алгоритма). У нас, правда, еще не редко встречаются ситуации когда постановщик задач, программист и кодировщик - один и тот же человек.

LazarusLong, подпишусь под каждым словом. Вот только есть одна существенная деталь: речь идет не о программисте, отказавшемся алгоритмизировать и кодировать задачу, потому что она ему не нравится, и вообще по его мнению "имбецильная". Речь идет о том, почему на лабе по дисциплине "Системное программирование" (далее СП), посвященной работе с виртальной памятью, студент должен заниматься обработкой текста?

Если отбросить в сторону эмоции, то видно, что makhmud прав: налицо нестыковка рабочих программ различных курсов - к курсу СП студент уже должен владеть необходимым инструментарием (в данном случае - должен знать на достаточном уровне Си), а он не владеет. Я написал, почему так, на мой взгляд, произошло. Курс СП ориентирован на язык Си, но его фактически не изучали до этого на занятиях по программированию (курс "технологии программирования", ориентированный на C++, по-моему, читается позже или в параллели?). Поэтому и вылазят лабы по виртуальной памяти, посвященные обработке текста в курсе СП.

EvilMax, я, кстати, не отстаиваю задание и согласен с тем, что оно, скажем так, не очень удачно в рамках курса Системное Программирование.

Я веду речь о другом: если студент учится на специальности, то нравятся ему задания или нет, раз уж он поступил сюда, то он обязан их делать. И коль скоро задача поставлена, то её нужно выполнить. ИМХО.

Потому что ситуация как с программистом на работе. Программист за свою работу получает заработную плату, студент за свою работу в течении семестра - стипендию, зачтенные лабы и оценки на экзаменах/модулях. Не вижу принципиальной разницы.

Не, ну это само собой разумеется. Более того, я думаю, что makhmud выполнит (или уже выполнил) это задание, потому то учиться-то и сдавать дисциплину надо. Речь ведь не о том, что "не буду делать и сдавать лабу - она плохая!"...

EvilMax, так ведь это и есть изначальная позиция makhmud'а: не хочу делать имбицильные задания


Кстати, мне интересно, как он умудряется не вылетать. Если мне не изменяет склероз для допуска ко второму модулю нужно сдать всё, а не 70%.

"Не хочу" - это одно. И в данном случае оправдано вполне. "Не буду" - совершенно другое. Ибо, если не делать, то придется вылетать из универа или пытаться "решать вопрос", а тут уж начинается совершенно другая тема.

EvilMax, если бы он их делал - не дотягивал бы до состояния "почти отчисления". Ведь это как раз и свидетельствует о неумении заниматься не интересной работой. Потому что ничего сложного в этом задании нет и сомневаюсь что остальные намного сложнее, даже если делать эти задания по одному в день, то всё равно их все можно сделать весьма быстро. Человек же, скорее всего, тянет откладывает потому что не хочет. В результате - завал в конце семестра. Неприятную работу нужно быстро сделать и забыть, а не тянуть до конца.

Не спорю, ты прав, но, может, конечно, мне повезло, мне тоже приходилось писать, как ты выразился неинтересные задания по работе, однако мне сразу говорили что будет в конечном итоге, и я осознавал мою бессмысленную часть работы как часть логически обоснованного и понятного проекта. В ситуации с лабой в конечном итоге мы не получаем ничего сколько нибудь полезного.


Не люблю слово обязан, но по сути верно.


Выполнил, куда ж я денусь )


Это и есть мой "успех в учебе", изза которого я тут и написал. Коммерческая (образно!) тайна, не скажу!


Считаю нужным пояснить, мое состояние "почти отчисления" наступает по совершенного иным, объективним и, без обид, вас не касающимся причинам.

З.Ы. EvilMax, спасибо за поддержку.

А есть ли тут такие, которые завесь семестр не сдали ни одной лабы ни по одному предмету?

ppd, таких уникумов нужно гнать из универа поганой метлой. Если, естественно, не было уважительной причины. К примеру, если человек весь семестр пролежал в больнице.

у нас таких в группе достаточно:)

Кто пролежал в больнице?  :D

еще бы)

Тогда пусть берут академ по состоянию здоровья.

я про   ^-^

достижения? пожалуйста:
первый курс - платник, в последние дни сдаю модули на 3.
второй курс - "что? можно перевестись на бюджет? Попробуем как нить...", платник, средний балл около 4.
третий курс - "долбаный глючный ноут. Нужен новый. Деньги на обучение идут. Надо что то делать!", платник, первый семестр - средний балл 5. Второй семестр - две четвёрки и остальные пятёрки.
четвёртый курс - "Моя прелесть!!! Новый Ноут....". Бюджетник. Средний балл за все курсы 4.5. "Что? на магистратуру нужно поступать? ок!", участие во второй междункродной конференции (статью за вечер написал).

Ставим цель, движемся к ней! Достигли? Ставим следующую!

P.S.закончил Общеобразовательную школу №118 (Будённовский район), общегуманитарный класс (6 уроков истории в неделю), ЕДИНСТВЕННЫЙ с выпуска поступил в ДоНТУ. Все знакомые говорили: "КИТА? Ты чё? Тебя ж отчислят! Ой зря...."
Спасибо таким людям. Я учился вам на зло!

;););)

всем удачи. 
(Отправлено в: Май 15, 2011, 07:28:22 )
 забыл уточнить. На первом курсе численность группы составляла 24 человека. В первом семестре второго курса - 12. Во втором семестре второго курса - 5. Третий курс - 1 (Я).

ржунимагу.
Дима, но ты же вкурсе!
А ещё моей группы "В" больше нет (((
Зато есть обновлённая группа "А"

Дополнение к моей "карьере":
поступил на магистра.
Итог: на бакалавра поступил на контракт, на Магистра поступил на бюджет.
Всё вознеможно!

P.S. узнал, что бюджетники обязаны работать в гос. учреждении на протяжении 3 лет после выпуска. Эм... Я на бюджете учился тока 4ый и 5ый курсы. И мне теперь 3 года на гос. предприятии работать? Чё то тут не чисто...

scorpius, фигня это всё. Я точно не помню, но если тебя это самое гос. предприятие, в которое тебя якобы распределяют, не берёт, то ничего ты никому не обязан.

Поэтому все и старались делать целевые контракты на "своих" предприятиях. Я вот до сих пор состою в кадровом резерве пенсионного фонда :)

"А есть ли тут такие, которые завесь семестр не сдали ни одной лабы ни по одному предмету?"

Чи ни достижение! Я за шесть лет учебы не сдал ни одной лабы ни по одному предмету!
(Отправлено в: Сентябрь 22, 2011, 03:00:22 )
 Ой, это тема АСУ. Сорри, что влез

Точно! Я тоже за 11 лет учёбы не сдал ни одной лабы!
Потому что в школе их нету! ;)

По физике, химии и биологии - есть

  В национальном следят за тем, чтобы бюджетники работали и условия договора соблюдались. Если ты не пошел работать, то могут присудить отдать долг государству, по крайней мере мне так рассказывали. У нас видимо всем наплевать.