Гуманитарные предметы

[San_V]

На последней лекции по ораторскому искусству было сказано, что нормальное университетское образование должно иметь "гуманитарный костяк". И что все технические науки не приведут к развитию человечества. Короче, ваше мнение.

Я голосую за 2 вариант. Ибо очень много времени тратится не на полезные науки, а на всякую чушь.

[Alder]

Я голосую за 2 вариант. Ибо очень много времени тратится не на полезные науки, а на всякую чушь.

+1. Я конечно понимаю,что наши специалисты должны быть развитыми всесторонне, но не до такой же степени. ИМХО: по гуманитарным предметам должны быть только зачеты,а мы сдавали экзамен и по философии,и по политологии...Вместо того,чтобы потратить время на изучение каких-либо новых предметов по совей специальности

[Sterh]

Не согласна.
Мы же с вами всесторонние люди
Гуманитарные предметы нужны! А то будем общаться только словами "ыыыыы", "лол", "ping...", "боян", "короче эта фигня"... и т.п.
А ведь хочется и о литературе, и о искусстве... 

[San_V]

Так никто ж не запрещает читать книги, развивающие духовно и делать подобные курсы факультативными. Я считаю гуманитарные курсы важными и очень полезными, просто в рамках нашей специализации не ГЛАВНЫМИ. А из того, как мы их сдаем - вытекает чуть ли не обратное.

З.Ы. Сам обожаю психологию. И с удовольствием изучал бы ее больше одного семестра, факультативно. И желательно с качественным преподователем.

[Sterh]

Да, они не главные.
Но все-таки они нужны, как бы скверно не преподавались =)

Наверно каждый препод знает, что его гуманитарный предмет не главный, обижается и поэтому не дает спуску студенту

[NunTerix]

Да, они не главные.
Но все-таки они нужны, как бы скверно не преподавались =)

Наверно каждый препод знает, что его гуманитарный предмет не главный, обижается и поэтому не дает спуску студенту

+1

[KyDECHuK]

Так никто ж не запрещает читать книги, развивающие духовно и делать подобные курсы факультативными. Я считаю гуманитарные курсы важными и очень полезными, просто в рамках нашей специализации не ГЛАВНЫМИ. А из того, как мы их сдаем - вытекает чуть ли не обратное.

 +1
 Добавить просто нечего, но когда же этот подход воплотят в жизнь...

[Tuomas]

Никогда, это всем ясно. Ни питайте иллюзий, дорогие мои софакультетчики. И от сознания отсутствия обратной связи студентов и верхов хочется сдать все побыстрее, добиться в жизни многого и самому стать верхом

[Zimburella]

У меня есть очень умный одногруппник.. Действительно обалденно умный и знающий по всем техническим дисциплинам!
..Но..
Он не узнает даже Бетховена из классики...Не читает книг не по специальности вообще..И в гуманитарных предметах не разбирается совсем. Ему они не интересны и он считает, что ему это не нужно.
Я считаю, что это говорит об отсутствии общего уровня образованности. Специализированный, технический - поверьте - на высшем уровне!
Не могу сказать, насколько правилен подобный подход. Лично мне немного непонятно, КАК можно настолько ограничиваться точными науками? Но - насильно мил не будешь! И толку от этих предметов - практически ноль, потому что ничего не остается после прослушивания курсов, если нет интереса.
Может быть, стоит действительно меньше нагрузки отдавать "общеразвивающим" курсам, а вместо этого давать возможность посещать их факультативно. Было бы куда больше толка..

[LazarusLong]

Вспомнился диалог из Шерлока Холмса.

- Мистер Ватсон!
- Да!
- Это роман?
- Да.
- Вы что, читаете романы?
- А вы хотите сказать, что не читаете? Это же Диккенс!
- Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю беллетристику.
- Ну, а история, философия?
- История, философия... В руки не брал!
- Ну, а как же Аристотель, Жанна д'Арк, Коперник?
- Коперник - знакомая фамилия. Что он сделал?
- Боже мой, так ведь же это он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца. Или этот факт Вам тоже неизвестен?
- Но мои глаза говорят мне, что скорее Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть он и прав, ваш, как его, Коперник.
- Простите меня, Холмс... Вы человек острого ума, это сразу видно. Вы превосходно знаете химию... Как же вы не знаете вещей, которые известны каждому школьнику?
- Ну, когда я был школьником, я это знал, а потом основательно забыл.
- Вы что, хвастаетесь своим невежеством?
- А вы, Ватсон, вы можете отличить грязь на Риджен стрит от грязи на Пикадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе «Уложения о наказаниях Британской империи»? Можете?
- Но ведь я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый!
- Но я-то не каждый! Ватсон, поймите: человеческий мозг - это пустой чердак, куда можно набить всё что угодно. Дурак так и делает - тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь или она запрятана так далеко, что её не достанешь. Я делаю по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
- Учение Коперника, по-вашему, хлам?!
- Хорошо. Допустим, Земля вращается вокруг Солнца...
- То есть... То есть как "допустим"?..
- Земля вращается вокруг Солнца, но мне в моём деле это не пригодится.
- Как ужасно было бы жить в мире, в котором не с кем было бы поговорить об искусстве, поэзии, политике.

Вот знаете, с точкой зрения Холмса трудно спорить. Потому как сложно так с ходу объяснить, а тем более доказать, зачем технарю читать, скажем, того же Диккенса. Но все же Ватсон в чем то прав. Ведь действительно

- Как ужасно было бы жить в мире, в котором не с кем было бы поговорить об искусстве, поэзии, политике.

[vimmax]

grimgav - это ты его научил ? ^^^^^^^^^ 
пошли тут цитировать по пол страницы!!!

Гуманитарные науки нужны для общего развития человека и понимания мира.
Только манера преподавания этих наук в нашем универе паршивая.
Я иногда читаю ДАО (Конфуция и Лао Цзи), вообще увлекаюсь восточной культурой и философией.

"Если натянуть струну слишком сильно, то она порвется. Если ее слишком ослабить - то она не будет звучать" - Технарь без творчества  и без воображения ничем не отличается от счетной машинки, а гуманитарий, который не сталкивался с математикой не сможет дать конкретного точного ответа!

Во всем должна быть гармония. Я считаю, что нашему факультету необходимо преподавать гуманитарные предметы......но только не так, как это делает наш универ )))))

[San_V]

Да, наверное я варианты ответов слишком категоричными сделал. Надо было вариант сделать "Гуманитарные предметы нужны, но нужно изменить систему их преподавания". Тогда были бы все 100%. Судя по постам, все сходятся во мнении

[FazU]

Вспомнился диалог из Шерлока Холмса.

- Мистер Ватсон!
- Да!
- Это роман?
- Да.
- Вы что, читаете романы?
- А вы хотите сказать, что не читаете? Это же Диккенс!
- Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю беллетристику.
- Ну, а история, философия?
- История, философия... В руки не брал!
- Ну, а как же Аристотель, Жанна д'Арк, Коперник?
- Коперник - знакомая фамилия. Что он сделал?
- Боже мой, так ведь же это он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца. Или этот факт Вам тоже неизвестен?
- Но мои глаза говорят мне, что скорее Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть он и прав, ваш, как его, Коперник.
- Простите меня, Холмс... Вы человек острого ума, это сразу видно. Вы превосходно знаете химию... Как же вы не знаете вещей, которые известны каждому школьнику?
- Ну, когда я был школьником, я это знал, а потом основательно забыл.
- Вы что, хвастаетесь своим невежеством?
- А вы, Ватсон, вы можете отличить грязь на Риджен стрит от грязи на Пикадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе «Уложения о наказаниях Британской империи»? Можете?
- Но ведь я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый!
- Но я-то не каждый! Ватсон, поймите: человеческий мозг - это пустой чердак, куда можно набить всё что угодно. Дурак так и делает - тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь или она запрятана так далеко, что её не достанешь. Я делаю по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
- Учение Коперника, по-вашему, хлам?!
- Хорошо. Допустим, Земля вращается вокруг Солнца...
- То есть... То есть как "допустим"?..
- Земля вращается вокруг Солнца, но мне в моём деле это не пригодится.
- Как ужасно было бы жить в мире, в котором не с кем было бы поговорить об искусстве, поэзии, политике.

Вот знаете, с точкой зрения Холмса трудно спорить. Потому как сложно так с ходу объяснить, а тем более доказать, зачем технарю читать, скажем, того же Диккенса. Но все же Ватсон в чем то прав. Ведь действительно

- Как ужасно было бы жить в мире, в котором не с кем было бы поговорить об искусстве, поэзии, политике.

Да именно эта цитата вспомнилась при просмотре выше стоящей темы
Очень уж люблю нашего Холмса
Проголосовал ЗА изучение гуманитарки мне это интересно.

[MASTROYANI]

Сколько себя помню эта тема каждый раз поднималась: что в школе, что в универе. В универе даже чаще.
И каждый раз все заканчивается простым выплеском эмоций, для кого может быть положительных, для кого негативных. И все.
Дальше вот таких разговоров дело никогда не дойдет.

[FazU]

А интересно какая бы была реакция студентов если бы с начала нового семестра была введена дисциплина психологияя семейной жизни или что-то вроде предмета "наука мирового развода - как развести на секс"?

[petru4o]

лучше сразу НЛП))

[Divertido]

Может быть, стоит действительно меньше нагрузки отдавать "общеразвивающим" курсам, а вместо этого давать возможность посещать их факультативно. Было бы куда больше толка..

Даа, факультатив бы был лучше... :/

[LazarusLong]

Тогда бы на них уж точно никто бы не ходил

[NunTerix]

Тогда бы на них уж точно никто бы не ходил

Никто - вряд ли, но желающих точно было мало ...

[mars]

Не хотите учить гуманитарные предметы идите в техникум. Университет по определению должен давать 20-30% гуманитарных предметов.